| Nom de la structure | Identité | Type de parcours | Thématique principale | Intitulé du parcours | Collège d'affectation | Ville | Classe |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Chroma | Sammy ABAGHDIR (dit Nosfell) | CAC | Musique | Rencontres et Conversations : A quoi ressemble le monde qui vibre dans ma tête ? | Collège Jean Vilar | LA COURNEUVE | autre |
| La ville, au loin | Olivier Lerat | CAC | Musique | Ecrivons sur les toits - Neuilly sur Marne | Collège Honoré de Balzac | NEUILLY-SUR-MARNE | 4ème |
| Villes des Musiques du Monde | Gaël Fajeau | CAC | Musique | Découvrir le monde à travers ses Musiques | Collège Irène et Frédéric Joliot Curie | PANTIN | 5ème |
| Espace Culturel Musique et Danse | Amour MAKOUAYA | CAC | Musique | Voyage sonore avec les Frères Makouaya | Collège Marcel Cachin | LE BLANC-MESNIL | 6ème |
| La Colline | emilie buttazzoni | CAC | Musique | PERCUSSIONS AFRO-BRESILIENNES : CRÉER UN ORCHESTRE POUR COMPRENDRE UN MÉTISSAGE | Collège Colonel Fabien | SAINT-DENIS | 5ème |
| La Colline | émilie buttazzoni | CAC | Musique | PERCUSSIONS AFRO-BRESILIENNES : CREER UN ORCHESTRE POUR COMPRENDRE UN METISSAGE | Collège Jean Jaurès | VILLEPINTE | 4ème |
| Orchestre Symphonique Divertimento | Zahia Ziouani | CAC | Musique | Plume Symphonique | Collège Jean Jaurès | VILLEPINTE | 3ème |
| La Colline | Emile buttazzoni | CAC | Musique | PERCUSSIONS AFRO-BRESILIENNES : CREER UN ORCHESTRE POUR COMPRENDRE UN METISSAGE | Collège Jean Moulin | AUBERVILLIERS | 6ème |
| Festival de Saint-Denis | Fiona Monbet | CAC | Musique | Voix et musique tzigane | Collège Federico Garcia Lorca | SAINT-DENIS | autre |
| La Colline | EMILIE buttazzoni | CAC | Musique | PERCUSSIONS AFRO-BRESILIENNES : CRÉER UN ORCHESTRE POUR COMPRENDRE UN MÉTISSAGE | Collège le Clos Saint-Vincent | NOISY-LE-GRAND | 5ème |
| Villes des Musiques du Monde | Gaël Fajeau | CAC | Musique | Découvrir le monde à travers ses Musiques | Collège Gabriel Péri | AUBERVILLIERS | 5ème |
| La Colline | emilie buttazzoni | CAC | Musique | PERCUSSIONS AFRO-BRESILIENNES : CRÉER UN ORCHESTRE POUR COMPRENDRE UN MÉTISSAGE | Collège Pablo Picasso | MONTFERMEIL | 6ème |
| Citoyenneté Jeunesse | Soulimane Belmokhtar | CAC | Musique | Écrire ses émotions | Collège Jean-Pierre Timbaud | BOBIGNY | 4ème |
| Le Triton | Nima SARKECHIK | CAC | Musique | Brahms en traductions | Collège Travail Langevin | BAGNOLET | 6ème |
| Festival de Saint-Denis | Arnaud Marzorati | CAC | Musique | Musique, science et technologie | Collège Maximilien Robespierre | EPINAY-SUR-SEINE | 5ème |
| Villes des Musiques du Monde | Gaël Fajeau | CAC | Musique | Découvrir le monde à travers ses Musiques | Collège Jean Jaurès | VILLEPINTE | 5ème |
| La Colline | émilie buttazzoni | CAC | Musique | PERCUSSIONS AFRO-BRESILIENNES : CRÉER UN ORCHESTRE POUR COMPRENDRE UN MÉTISSAGE | Collège Pierre Semard | DRANCY | 4ème |
| Citoyenneté Jeunesse | Tom Philibert | CAC | Musique | Rap et mémoire : résistance ! | Collège Pierre-André Houël | ROMAINVILLE | 4ème |
| Sequenza 9.3 | Sandrine MONTCOUDIOL | CAC | Musique | Mémoires Musicales | Collège Jean Vilar | VILLETANEUSE | autre |
| Cité de la Musique - La Philharmonie de Paris | Julien ANDRE | CAC | Musique | Musiques et cultures mandingues | Collège Joliot Curie | STAINS | autre |